Формативно и сумативно праћенје и вреднованје и Писанје исхода ученја

Учитељице енглеског језика, Весна Лукенда-Никшић и Ивана Илић из Основне школе Владимира Павловића у Чапљини, које континуирано раде на курикуларним промјенама у школама, одржале су едукацију за учитеље енглеског језика 9. сијечнја 2026. године у Гимназији Мостар. Теме су биле “Формативно и сумативно праћенје и вреднованје” и “Писанје исхода ученја” као тренутно примарне с обзиром на промјену парадигме образовног сустава у БиХ. Посебан нагласак едукације стављен је на формативно и сумативно праћенје ученика, као кључне методе за праћенје напретка и темељ портфолија (развојне мапе) те писанје јасних и мјерљивих исхода ученја, олакшавајући планиранје и евалуацију наставе. Вреднованје је кључно за курикуларну реформу и изискује ревидиранје постојећих дидактичких знанја у комбинацији с новим методама и
техникама поучаванја и праћенја ученика.