У сураднји са Центром за психолошку подршку Сенсус, основана је интерактивна група подршке намијенјена педагозима и педагогинјама свих среднјих школа Града Мостара који се у свом раду сусрећу са сложеним професионалним ситуацијама, повећаним осјећајем одговорности, бројним „што ако“ питанјима и потребом за јаснијим границама у свакодневном раду.
Група је замишљена као сигуран, подржавајући и структуриран простор, у којем се не траже „точни одговори“ већ се кроз заједничко промишљанје јача професионална сигурност, јасноћа и осјећај ослонца у раду. Рад се одвијао у интерактивној форми, уз комбинацију групне дискусије, искуствених вјежби и стручног вођенја, 19. и 26. вељаче у просторијама НДЦ Мостар.
Кроз вођени групни процес судионице су имале прилику:
- у сигурном и подржавајућем простору дијелити особна и професионална искуства из свакодневне праксе
- заједно промишљати дилеме и питанја везана уз комуникацију, одговорности и професионалне улоге
- освјештавати особне границе, капацитете и начине бриге о себи у професионалној улози
- задржавати се на конкретним ситуацијама из школског контекста и тражити могуће начине поступанја
- судјеловати у искуственим вјежбама, симулацијама и кратким практичним задацима
- имати простор за застајанје и промишљанје, уз оснаживанје кроз конкретне, примјенјиве приступе у раду
Водитељица групе је била Медина Кљако, психологинја и гешталт психотерапеуткинја, запослена у Центру за психолошку подршку Сенсус у Мостару, с вишегодишнјим искуством у раду с одраслима. У раду с групама користи искуствени и рефлективни приступ, уз фокус на професионалне улоге, одговорности и границе у контексту захтјевних радних окруженја.
Марија Ћавар, стручна савјетница у Заводу за школство Мостар дио је тима који је иницијативу планирао и реализирао уз помоћ НДЦ Мостар, ЦИМ Сански Мост, а све под покровитељством Фолке Бернадотте Ацадемy (Шведска).