Ерасмус+ Цапацитy Буилдинг ин ВЕТ
Број пројекта: 101092464
Трајанје: сијечанј 2023. – просинац 2025.
Сажетак пројекта
У Еуропи све већи број људи треба ажурирати своја знанја, вјештине и компетенције како би попунили празнине између свог формалног образованја и потреба друштва и тржишта рада које се брзо мијенјају. Одржаванје и стјецанје нових компетенција кључно је за омогућаванје активног судјелованја у друштву, за осигуранје континуираног особног, друштвеног и професионалног развоја као и за потицанје запошљивости и социоекономских иновација. Среднјошколске квалификације играју кључну улогу у Еуропи, алтернативе се све више виде као начин додаванја и/или реформе постојећих квалификацијских сустава. Микроквалификације (енг. Мицроцредентиалс) често се приказују и промичу као нови начин на који појединци могу изградити властити профил вјештина (портфељ) прикупљанјем и 'слаганјем' искустава ученја на флексибилан начин, властитим темпом и према властитим приоритетима.
Опћи циљ пројекта је ојачати везу између земаља ЕУ и земаља југоисточне Еуропе (западног Балкана) кроз анализу и дефиницију микроквалификација у струковном образованју и оспособљаванју како би се подржала релевантност, доступност и осјетљивост струковног образованја и оспособљаванја, а тиме и промјене на тржишту рада. Активности у овом пројекту би требале помоћи да се користе искуства партнерских организација из Хрватске и Словеније те избјегну препреке с којима су се они суочили. Израда анализа се темељи на разумијеванју микроквалификација како су оне дефиниране у Препорукама вијећа од 16. липнја 2022. о еуропском приступу микроквалификацијама за цјеложивотно ученје и запошљивост (2022/Ц 243/02).
Како би размијенили искуства и знанја о развоју микроквалификација, партнери ће организирати низ транснационалних и националних активности колегијалног ученја које укључују наставнике и тренере, равнатеље, стручнјаке и креаторе политика у струковном образованју и оспособљаванју. Партнери ће предложити дефиницију микроквалификација у свом националном контексту и методологију нјихова развоја. На темељу дефиниције, партнери ће осмислити заједнички образовни садржај у сектору стројарства, и то у технологији 3Д исписа уз активно укључиванје послодаваца у дефиниранје компетенција. Нови заједнички образовни садржај тестират ће се у свакој земљи на узорку полазника уз попратну мобилност наставника у облику тренинга тренера.
Партнери:
Носитељ пројекта
Обртничко училиште – установа за образованје одраслих (Хрватска) хттпс://www.обртницко-уцилисте.хр/
Партнери
Шолски центер Ново место (Словенија) хттпс://www.сц-нм.си/
Среднја стручна школа Крагујевац (Србија) хттпс://среднјаструцна.кг.еду.рс/
Завод за школство Мостар (БИХ) хттп://завод-сколство.ба/
Среднја стројарска школа Фауста Вранчића (БИХ) хттпс://стројарскасколамо.тел.нет.ба/
Центар за стручно образованје (Црна Гора) хттпс://www.гов.ме/цсо
ЈУ Среднја стручна школа Иван Ускоковић (Црна Гора) хттпс://масинскапг.ме/
Агенција за струковно образованје и образованје одраслих (придружени партнер) хттпс://www.асоо.хр/
Цо-фундед бy тхе Еуропеан Унион. Виеwс анд опинионс еxпрессед аре хоwевер тхосе оф тхе аутхор(с) онлy анд до нот нецессарилy рефлецт тхосе оф тхе Еуропеан Унион ор ЕАЦЕА. Неитхер тхе Еуропеан Унион нор тхе грантинг аутхоритy цан бе хелд респонсибле фор тхем.