Тема стручног усавршаванја Методе активног ученја реализирана је за наставнике хрватског језика Херцеговачко-неретванске жупаније, 29. коловоза 2024. године у Гимназији Мостар. Наведену тему радионичким приступом реализирала је стручна савјетница Лидија Јерковић и остварени су сљедећи исходи:
- Дефинирати темељне појмове (когнитивистички приступи ученју, активно ученје, настава усмјерена на ученика, наставне стратегије…).
- Разликовати теорије које објашнјаванју процес ученја.
- Издвојити наставне стратегије које воде активном ученју односно активној конструкцији знанја код ученика.
- Процијенити предности и недостатке појединих наставих стратегија за активно ученје.
- Дефинирати циљеве и исходе ученја с обзиром на процес активног ученја.
- Анализирати различите начине поучаванја који воде активном конструиранју знанја ученика.