Вјештине и знанја самосталне интерпретације кнјижевног текста

Стручна тема Вјештине и знанја самосталне интерпретације кнјижевног текста одржана је за наставнике и наставнице ХНЖ-а, 5. сијечнја 2024. године.
Постизанје читалачке компетенције дуготрајан је процес који се развија на настави Хрватскога језика. Усвајанјем циљева и задаћа предмета Хрватски језик, ученик постаје оспособљен за употребљаванје темељних језичних дјелатности које се нужно прожимају кроз све аспекте живота. Како би успјешно разумјели, планирали, аргументирали и критички промишљали, потребно је овладати процесом читанја. Неупитно је да наставни процес мора бити прожет динамиком, креативним техникама, стручношћу и оспособљеношћу наставника, јер се једино на тај начин пружа прави примјер ученицима.
Судионицима је радионичким приступом представљена Барреттова таксономија која се може примјенјивати за потицанје и развијанје читалачких компетенција. Примјена наведене таксономије потиче сувременију наставу те пружа учитељима да користећи пет стратегија оживе комуникацију ученика и самога текста.